所谓“陡坡效应”，是指西安表演艺考培训学子因常识跨度大、难度大大增加等各种成分，造成西安表演艺考培训学子初中和高中之间的常识跟尾出现必然坡度，使西安表演艺考培训学子中考后的新高一西安表演艺考培训门生在生理上、生理上蒙受的不良效应。发生“陡坡效应”的基础缘故，即是西安表演艺考培训门生关于初高中的跟尾分解不敷清楚，西安表演艺考培训学子只根据以往的履历进入高一资源网系统，西安表演艺考培训学子在主观上没有做好充裕的筹办，高中常识、才气要求的急巨变更和西安表演艺考培训门生生理、技巧调解慢发生冲突。外现出来即是“陡坡效应”。同时高中高考关于概括才气要求较高，不再是责任教诲阶段的影象+套用模式，太多松懈的常识掌握在测验成绩中没有太大的表现，因此造成无数西安表演艺考培训门生成绩不睬想。“陡坡效应”会使西安表演艺考培训门生压力倍增，名次迅速掉队，乃至首先质疑本人，对借鉴落空乐趣。

因为西安表演艺考培训学子常识难度和才气要求是一个个慢慢晋升的陡坡，逆水行舟，西安表演艺考培训门生在爬坡过程当中无数会处于山脚，在开端就造成常识的烂尾，西安表演艺考培训学子就非常难在后续的爬坡过程当中储存足够的常识贮备和信念。初高中跟尾时期是一个生理和生理巨变时期。少许西安表演艺考培训门生的适应性非常强，能迅速调解，安然过渡；也有一片面西安表演艺考培训门生因为各种缘故，发生了少许生理疑问，西安表演艺考培训学子走过了一段黯然神伤的进程。因为情况的转变，非常多西安表演艺考培训准高中生生理上还会发生诸如失踪感、落寞感、失重感等征象。