处理方法：西安播音主持艺考培训学子第一轮温习完后，应在各学问点梳理的根底上，西安播音主持艺考培训学子找出各学问点间和办法间的有机联络，构成学问网络。西安播音主持艺考培训学子经过简约的归结，不只可梳理这一局部学问，更重要的是对今后做那些有难度的标题提供一种可行的解题思绪。

梳理学问、构成线索，串联线索、结成网络。许多西安播音主持艺考培训考生学科开展不均衡，对某个学科感兴味，或者西安播音主持艺考培训学子对感兴味的教师所任教的学科格外用功，成果突飞猛进。但是西安播音主持艺考培训学子对不喜欢的科目漠然置之，成果无法进步，学科间的差距越来越大。处理方法：这是高考，要的是结果，过程有时分必需痛苦！要进步总分，西安播音主持艺考培训学子在弱势学科或平常不太感兴味的学科上多下时间，就更真实，更明智。由于效果的鼓励，对它的兴味也逐渐进步，只需锲而不舍，现状会得到改观。